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“廢柴”孩子沒有前途？看看這個工科妹子就知道了

發帖時間：2026-05-25 14:20:05

說起“小小發明家”，廢柴大家似乎都會不約而同地對其報以敬佩的孩沒眼光，尤其是有前廣大的家長群體。可是工科，假設這是妹知一位專門制造“無用之物”的“發明家”呢，比如下面這位：

圖片中的廢柴女孩叫Simone Giertz, 是一位瑞典網紅發明家，因經常在Youtube平臺發布個人“無用發明”而走紅，孩沒現已擁有超過100萬的有前訂閱用戶！

是工科的，你沒有看錯，妹知就是廢柴這位根本沒有任何工程學背景的90后女孩為我們全方位立體演示了什么叫做“廢柴發明大王”！

嗯，孩沒這款口紅涂抹輔助機器人，有前可以說是工科很努力了

這個智能刷牙手臂也不賴……

還有這個洗頭助手，一股廢柴氣息撲面而來

和這個鬧鐘一比，妹知各路明星的起床語音統統靠邊站！

聽說，讀書和亂撒一氣的爆米花、牛奶更配哦！

這些看似“無用”甚至還有些“拖后腿”的廢柴裝置，在令人捧腹之余，也讓我們禁不住思考，這究竟是一個優秀女孩用于打發時間的無聊之舉，還是其滿懷創造豪情的一個縮影呢？

Simone Giertz在九月份的一期ted演講上，為廣大觀眾揭示了她“制造無用之物”背后的動機。原來，一路學業A+的Simone Giertz也曾是一個極度害怕展示自己的人，人前演講也會緊張到手抖……而究其原因，是因為無法接受自己以“不完美”的姿態出現在別人面前，害怕被嘲笑，被看不起。

隨著青春期的到來，Simone對機械越來越感興趣，不禁想要自學機械和硬件知識，然而，她十分清楚，自學的過程，最痛苦莫過于由失敗帶來的“弱智感”！

于是，她決定，要設計出一款注定會失敗的裝置，這樣，自己的成功率就是100%，失敗率則為0。

這個腦洞和邏輯也是很清奇了……

而后來，妹子意外地發現，發明“一無是處”的東西似乎是一個不錯的點子，因為，她的關注點在這一過程中漸漸從“自我表現”轉向了“過程本身”，在卸除了對自身的期待和壓力之后，她發現了熱情！

然而，不妨試想一下，如果Simone Giertz成長在中國，事情又會如何發展呢？是一如既往地保持創造的活力和熱情呢？還是在老師踏破門檻的家訪教育中敗下陣來？

其實，我們的世界從來不缺乏充滿創造力的孩子，缺乏的是懂得欣賞的成人。相信很多的男孩子在小時候或多或少都被曾家人或親戚評價為“破壞大王”，在后者眼中，這些孩子要么因為拆了家里的鬧鐘手電筒而讓他們“不得安寧”，要么就是整天搗鼓一些“沒有用”的破玩意給他們增添整理的壓力……

殊不知，孩子的創造天分也許就是在這一點點有意無意的埋怨聲中、質疑聲中被消耗殆盡。

更重要的是，孩子在這一過程中收到的均是父母或老師在“行為表現”上做出的評價，而自身的行為動機和內心熱情卻往往得不到重視。試問，課余時間扎根“閑書”的孩子是不是內心一直有一個文學夢、作家夢呢？愛好游戲的孩子有沒有可能經過引導和培養成為下一個軟件開發天才呢？

說到底，什么是“有用”，什么是“無用”，本身就是一個相對的概念。正如尼爾?唐納德?沃爾什曾在其巨著《與神對話》中寫道：“遇事別稱其為災難或歡樂，除非你親眼見證過它的用途……無論做任何事情，都要避免先入為主和自以為是，因為每種境況都是禮物，每種經驗中都可能蘊藏著法寶……”

周作人在《北京的茶食》寫道：我們于日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。

梁文道在《悅己》中如是說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。”

畫家、詩人蔣勛先生大抵也早已看透了天下父母的心態，才會狠狠地表示：要給孩子最好的音樂、文學和電影，接受大自然的熏陶。學校和家庭決不能成為養雞場和養豬場，豢養一批只會考試的工具！

也許，下一次，當你的孩子興致勃勃地拿給你看一張“不成圖畫”的圖畫之時，出于好奇把一件家庭用具拆得七零八落得時候，小心翼翼地與你分享他/她的一項“無用”發明的時候，你能想到Simone的故事，不要著急脫口而出進行評價，而是耐心問問孩子行為背后的動機，多一些鼓勵，多一些引導，或許下一個充滿熱情活力的“小小發明家”就出自你的雙手。

而即使我們最終沒能培養出一位創造天才，也不要緊，至少孩子在以自己的方式探索客觀世界，并提出了問題。

永遠記得梁瀨溟老先生那句話：人的一生要處理好三種關系，且順序不可顛倒，即人與自然、人與人、人與內心的關系。

做點無用的閑事，就是處理人與內心的關系吧。最起碼，給孩子一個做自己世界的國王的機會，不要讓他一直活在被支配的環境里。偶爾放他一馬，又何妨？

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